周二值班，我正在办公室吃午饭，突然班长气喘吁吁的跑来说：“老师，宗恒被打破鼻子了！”“这个宗恒怎么又旧病复发了？”我赶紧放下碗筷，向教室跑去。
宗恒是个出了名的“老大难”，上课不认真听讲，作业不按时完成，考试成绩不及格。他不光在自己班里惹是生非，还经常去低年级欺负小同学，有时还和高年级的调皮蛋交手。无论老师怎么苦口婆心地教育，他都咬着牙、撇着嘴、扭着头，一副不把人气死不罢休的模样。
一次语文课上，宗恒居然老老实实地趴在课桌上，我走过去关切地问：“宗恒，你怎么了？”他同桌说：“老师，他说头很痛。”我用手一摸他的额头，烫！我说：“你感冒了，我联系你家长，医院吧。”他猛地抬起头用不怎么洪亮的声音坚定地说：“不！”我着急地说：“生病了怎能不去看医生呢？”“小毛病，挨一挨就好了。”于是，我立刻去办公室倒了杯水拿了三片大青叶（我办公室常年备有大青叶）让他服下。宗恒接过药，用平时从没有过的眼神感激地看了我一眼，一仰头快速地把药咽了下去。
说来也怪，宗恒自那次感冒好了以后，有了些细微变化：上课抬头看黑板了，我提问时他有时举起手再放下、放下手再举起，看得出，想回答问题了。如此，我一看到他举手就立刻叫他起来回答，回答的准确我就真诚表扬，回答的不够好我就鼓励。这个本来就不笨的孩子，渐渐有了自信，学习成绩稳步提升。各科老师们也互相交流着他的变化，争相夸赞着他的进步。
一天早上，我去卫生区检查卫生，看见宗恒在我班卫生区捡拾红叶小檗丛中难以清扫的落叶，别的同学怕被树针扎手，他便主动把这活承包了下来。同学们争相向我说他近段时间的良好表现，我表扬他是班级“进步之星”，他兴奋得满脸通红。看到眼前这个理着小平头、穿着干净整齐的阳光男孩一脸幸福的模样，我深感欣慰！
“破鼻子事件”经了解，宗恒是在厕所里看到一个高年级的大同学欺负小同学，他去劝架，被误伤所致。哦，宗恒，你是不会让我失望的！
爱是最好的教育，让祖国的花朵在阳光下幸福绽放，是我们为师者共同的心愿。
编辑：安树芝
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