在《学习六思》中我指出，知识管理不重要，重要的是掌握生成任意一个领域的知识体系的能力。那么，如何构建一套优雅的知识创造系统？如何从原则正确到细节正确？年12月31日晚上，在开智部落进行了跨年直播，将其中涉及到的要点整理成文。
从知识管理到知识创造当人们谈及知识管理，常常将其指向工具，如Zotero、Endnote等各类文献管理软件；又如印象笔记、为知笔记等各类笔记软件，再如Wiki、Dropbox等企业文件协同软件。将知识管理与效率工具混同在一起，这是知识管理最大的误区。
你可以管理既有知识，进行「组合」、「整合」与「集成」等操作；然而除此之外，你还有更重要的任务：生成新的知识，它们往往与「灵感」、「创意」和「想象力」相关。一个好的知识管理系统与一个好的知识创造系统不是一回事。这就是世界知识管理运动之父野中郁次郎的「知识创造论」。在野中郁次郎看来，
人类的知识分为两部分，一部分是形式知识，它可以用正式的语言表述，包括语法陈述、数学表达式、技术规范、手册等。因此，这类知识可以在个体之间正式地且方便地进行传播。然而，除此之外，还有另外一类难以用正式语言表述的知识——暗默知识——更为重要。它属于植根于个体经验的个人知识，涉及像个人信念、视角及价值体系之类的无形要素。
认知科学习惯将暗默知识（TacitKnowledge）翻译为内隐知识。它来自英国哲学家波兰尼年的著作《个人知识》。之后，美国心理学家雷伯(A.S.Reber)在它基础上，做了大量研究，于年在著作《人工语法的内隐学习》中正式提出了内隐学习理论。如今，从内隐知识到内隐学习再到内隐认知，构成了当今认知科学的热门研究议题。形式知识可以管理；但暗默知识难以管理，它更多依赖创造者所处的「场」来生成。就像野中郁次郎所说，
知识是一种创造力量，它不仅存在于一个人的身上，也存在于通过各种相互作用与他人共享情境的、动态的「场」之中。不能创造「场」的组织也就不能创造新的知识。
因此，我在教授心智学徒时，格外注重苏格拉底式的提问，以及一定是在我的书房授课，试图创造一个不同场，让学徒们领悟更多内隐知识，拥有自发生成自己的知识体系的能力。同样，在设计开智部落时，也是将所有同学扔到沉淀了大量优秀内隐模式的Github上，当大家看到高阶学习者如何提问、如何发起议题与关闭议题，慢慢地，就能生成更多知识。
知识创造的三个层次如何构建一套好的知识创造系统呢？按照野中郁次郎的研究，生成新知识，暗默知识与形式知识的相互转换有四种模式：从暗默知识到暗默知识的「共同化」过程；从暗默知识到形式知识的「表出化」过程；从形式知识到暗默知识的「内在化」过程；从形式知识到形式知识的「联结化」过程。如下图所示：
结合野中郁次郎等人的研究以及个人实践，我将知识创造分成三个层次。如下图所示：
层级目的卡片层级知识的最小单位，输入如原文摘抄，输出如读书卡片文件层级可用于交流的完整输出，如文章、论文、绘画文件或产品原型图项目层级涉及到多人或更长时间的系统输出，如图书或APP开发在卡片层级，它只需要你一个人完成即可，卡片作为知识的最小单位，既是输入的最小单位，比如你可以原文摘抄，撰写金句卡；也是输出的最小单位，比如你可以输出自己的读书卡片。创造一张卡片往往耗费几分钟到数小时不等。
到了文件层级，则需要耗费的心力更多，往往耗费数小时与数周不等，此时输出的作品往往侧重用于与他人交流。再到了项目层级，则往往卷入了更多人，需要耗费的时间更长，从数周到数年不等。项目成果常常用作交易，是自己在社会上立足之本。
拿我自己举例，我的年，总计创造了+张卡片，日均三张；全年原创文章76篇，专栏文章18篇，总计40余万字，另全年撰写工作文档+个；卷入了各类项目10余个，其中认知写作学教学项目两期持续六个月；开智部落社群项目持续三个月；产品研发项目持续全年，发布一个硬件三个APP一个WebAPP；外加内容策划项目若干。
卡片：少分享多积累接着再展开介绍知识创造三层级的「细节正确」，先说说卡片层级。在卡片层级最大的误区是：分享。不少人误将卡片、文件和项目三个层级混为一谈，喜欢在卡片层级搞分享。这样每次撰写卡片时就增加了一个选择项：这张卡片我是该分享还是该存着自己看？增加的认知操作加大了认知负荷，从简单反应时变为选择反应时。所以尽可能在卡片层级少做分享。
接着说说卡片写什么？你可以坚持每天写三张卡片：反常识卡、人名卡、术语卡。反常识卡是在拓展你的认知边界，人名卡与术语卡则是让你尊重知识源头的创造者。为什么说多数学习型社群是低效的？因为它们不符合认知科学原理。有的强调大牛讲座，有的强调订阅专栏，有的强调读书/听书/拆书，它们也许有些微价值，然而从大时间周期来看，是低效的甚至反科学的。你见过哪个大拿是听讲座听出来的或者只看书看出来的？所谓大拿，是因为有了与众不同的作品。而听讲座、订阅专栏这种行为无法大时间周期践行。那些知识，就好比听了很多别人的道理，多数是司机知识，对生成自己知识体系的帮助微不足道。
因此，在开智部落，只剩下「卡片大法」，反常识、时间脉络、信息源头，这些是足以帮助你实践一辈子的。一周、一月、一年、十年与数十年，你都可以去践行。你无需别人的肯定，自己写自己的卡片即可。一旦你习惯了这套方法论，慢慢地，你就有了自己更好的学习习惯系统。写卡片越多的同学，感触越来越深。如果说听君一席话，胜读十年书，但是在开智部落，你如果常常有这种心态，那是因为你太懒了——没写卡片。
给大家看一个例子。这是许豆浆同学写的一张卡片：
前几周读过的斯坦诺维奇、赫伯特·西蒙乃至卡尼曼，分别从认知心理、组织行为、决策角度，提出人类在理性决策上的局限性。而吉仁泽、还有本书的作者加里·克莱因，则将目光集中到人所处于的真实世界中、集中到自然主义决策视角上来。他们通过探讨人类在真实情境下所运用的「决策范式」发现：人们在面对高风险、目标模糊、时间有限、充满不确定性等困难和压力时，仍能做出有别于古典经济学视角下的「效用最大化」、但正确的选择。加里·克莱因和研究团队走出实验室、投身于鲜活「现场」：长住消防站和重症监护室、乘坐M-1坦克和巡航舰……近距离观察消防员、医生、军人的决策过程，提炼出人类在自然情境下所使用的多种能力——「力量之源」，建构了「识别启动决策」RPD模型（Recognition-PrimedDecision-MakingModel），拓宽了人们对人类决策行为了解的边界。
如果许豆浆同学不是如此辛苦写卡片。那么，这些决策科学要义，依然只是我一个人知道的「内隐知识」。而市面上的司机知识，则停留在卡尼曼的《思考，快与慢》这种水准。大家因为卡尼曼名气更大，诺奖得主嘛，极有可能只会去他一个人。然而一旦深入读完通识部落前三个月的这几本经典读物，几乎都明白了，很多大拿是跟卡尼曼反着来的。
最后说说每天写多少张卡片呢？建议每天坚持最少写三张卡片，最多不要超过42张，一般写到9张为宜。写得太多了，那么你第二天依然是记不住的。反之，注重每天的最小行动与大时间周期的持续积累，多年后由点到面，积少成多，终有一天，蔚然大观。
文件：像域名一样管理接着说说文件层级。先说说如何从卡片拼接为文件。卡片是素材，我不建议初阶学习者直接用自己的话来改写原作者的术语。因为此时你一知半解，急着用自己的知识体系去套另一个知识体系，同时急着用刚刚学会的术语去解决自己面临的现实问题，最终遭遇「知识的诅咒」。写诗之前先学会背诗。一旦发现自己不会一知半解，歪解作者愿意后，就可以用更多自己的话来解读，尝试将每张卡片，都表述为自己的话，未来可以直接使用在自己的作品中。举个例子，你可以像我一样，将马奇的一段金句，改写成可以直接在自己作品中引用的格式：
正如马奇所言，我们生活的世界重视现实的期望和清晰的成功，堂吉诃德两者皆无。但是尽管一个失败接着一个失败，他坚守愿景和使命。他坚韧不拔，因为他知道自己是谁。人才是最好的作品；成为自己，才是最好的奖赏，即使你在后人眼中，是向着风车冲刺的堂吉诃德。
接着再给大家示范一下，如何从卡片拼接为文件。这里拿书评举例。按照开智部落一位族长大虾的心得，阅读任意一本书，写八张卡片足矣：
这本书的主题核心，就是最大的反常识卡，并且注意时间脉络。
根据反常识，再补充三个证据—就产生三张术语卡；
根据这些证据和案例，找出源头和提出术语的人是谁—产生一张人名卡，并且分析他为什么牛，有哪些作品，生平经历是什么；
最后根据他写的非常震撼的话语—产生一张金句卡；
行动卡是能够指导自己的行动的卡；
最后还有一张任意卡，记录个人阅读感想
一张反常识卡+三张术语卡+一张人名卡+一张金句卡+一张行动卡+一张任意卡，八张卡片可以囊括一本好书的核心内容。假设一张卡片字，一篇千字文就出来了。一旦能从「卡片」到「书评」，同样的思路，你可以从「卡片」拼接为「文章」、「小说」、「诗歌」甚至「雕塑」、「绘画」与「音乐」等更多不同场景的作品。
接着说说文件的命名。这里有个高阶技巧：用域名来命名文件夹。人类大脑是个先天的社会脑。当你意识到，自己文章未来会分享出去，那么，你的记忆会更好。有个有趣的认知科学研究，多年后，你回想自己是如何查找一篇文章的。即使这篇文章，已经保存到你本地了。但是你依然记忆最深刻的是——当初你是如何通过浏览器，使用哪个关键词，找到哪个网站，然后再从那个网站通过哪个关键词，找到某条资讯的。
这是人类非常有趣的一个特质，如果用「认知写作学」术语来说，就是空间大于时间。你的大脑非常善于记忆当初你的搜索路径，即使这篇文章你已经保存在本地了，但是你查找本地的效率远远低于上述查找效率。因此，鼓励大家都用域名来命名自己的个人文件夹，而不要使用项目。例如，这是我的部分私人文件夹：
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